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                                                              发稿时间:2020-05-28 05:30:19

                                                              全国政协委员,中科院自动化研究所研究员易建强今年带来了一份有关研究生招生指标权限的提案,在这份提案中,易建强认为目前教育主管部门分配招生指标的方式不尽合理,应该将研究生招生指标的决定权完全下放给各招生单位。

                                                              中央制定“港区国安法”的决定,彻底打碎“港独”势力的美梦。既然渐进夺权无望,干脆彻底亮出底牌垂死一搏,用“揽炒”搞乱香港,为外部势力干预制造口实。然而,越来越多香港市民已经看清了真相、认清了形势,不愿再受蛊惑和裹挟。于是,他们气急败坏地血腥殴打无辜市民,连之前用来遮“丑”的伞都不撑了,已然是一副破罐子破摔的架势。

                                                              “由于推免生已经占去相当部分的计划招生名额,考生们需要去竞争扣除推免生所占名额之外的剩余招生名额,因此实际报录比还将大于上述比例,造成绝大部分考生想继续深造而不能,”易建强在提案中表示。

                                                              我们希望加拿大的司法体系最终能还孟女士清白。孟女士的律师团队将不懈努力,确保正义得到伸张。今天下午,全国人民代表大会高票通过制定 “港区国安法”的决定,大会现场响起长时间热烈掌声,这是14亿中华儿女共同意志的坚决表达,向还在作“困兽之斗”的反中乱港“四类势力”传递强烈信号:你们败局已定。

                                                              刚刚,环球网编辑部得到华为对此判决的回应,以下是回应全文:

                                                              在提案中,易建强表示教育主管部门依然沿用计划经济时代的办法,分配不尽合理的招生指标给各招生单位。结果是无论是科研院所还是高校,每年的招生指标都不够,且不均衡,造成有些单位的导师们需轮流隔年招生,有些单位的导师甚至两三年都轮不到招生名额。

                                                              一直以来,无论是“港独”势力、香港反对派还是他们背后的“洋主子”都很清楚,“港独”既无道义支撑,也无法理依据,更无现实可能,既不会被国际上认可,也不可能得到香港市民支持。于是,“港独”势力便在香港反对派掩护下,暗中培植力量。在一次次社会事件中,以民主、自由、人权作幌子迷惑市民,大肆煽动反中仇中,不失时机贩卖“港独”主张。为增强迷惑性,避免引起香港市民警惕和国际社会反感,如黄之锋之流假模假式地宣称自己不主张“港独”,可实际上他们四处为“港独”张目,或明或暗干的都是“港独”的事。如此大费周章,最终目的就是分步夺取香港管治权,把香港变成独立半独立政治实体。

                                                              易建强对经济观察网表示,目前的问题一是博士生指标普遍不够,二是硕士生指标分配不合理。如果由各招生单位根据各导师的具体需求来确定,总数可能会增加一些,还能够更合理的满足学校、导师和国家三方面的需求。

                                                              从整体数量对比来看,2019年中国招收硕士研究生、博士研究生91万余,2020年扩招后,硕士研究生和博士研究生的招生人数将分别突破100万和10万,总量与美国持平,但考虑到两国人口规模的差距,易建强认为目前中国研究生招生规模还有很大发展空间。

                                                              基于此,易建强在提案中提出了三个方面,一是将研究生招生指标的决定权完全下放给各招生单位;二是设置合理的导师人均每年招生名额上限,比如如在有充足的科研经费条件下,每位硕士生导师每年可招收硕士研究生不超过3-4名、每位博士生导师每年可招收博士研究生不超过2-3名;三是加强事中事后监管,宽进严出,上级主管部门继续加大对学位论文的抽查,对出现问题的学生、导师、学科、单位采取严格的惩罚措施,如对未达到毕业要求的学生收回其学位期证书、对出现问题的导师采取一票否决制取消其招生资格、对出现问题的部门或学科责令停招一年、对出现问题的培养单位进行警告甚至撤销招生资格等。